eimaths มีกระบวนการทางจิตวิทยาใดในการดึงเด็กที่สูญเสียความมั่นใจในวิชาเลข ให้กลับมามีส่วนร่วมแบบ Active Learning ได้อีกครั้ง?

ใช้กระบวนการปรับโครงสร้างจิตวิทยา (Psychological Reprogramming) เริ่มจากโจทย์ที่เด็กทำได้เพื่อสร้าง Small Wins ห้องเรียนไร้การตัดสิน (Non-judgmental) ชื่นชมความพยายาม เพื่อให้เด็กปลดล็อกปมความกลัว

ชวนเพิ่มเติม: หากอยากดึงความมั่นใจในวิชาเลขกลับมาให้ลูก ยินดีพูดคุยกันก่อนได้ครับ